河南公务员考试申论热点:书法课进课堂

来源:http://www.timer-motor.com 作者:艺术 人气:103 发布时间:2019-07-04
摘要:依教育部的规划,我国从小学三年级起各个学校要开设专门的毛笔书法课。 【背景链接】 曾有调查显示,如今的中小学生汉字书写能力呈下降趋势,汉字书写已经出现了危机,主要表

  依教育部的规划,我国从小学三年级起各个学校要开设专门的毛笔书法课。

【背景链接】

  曾有调查显示,如今的中小学生汉字书写能力呈下降趋势,汉字书写已经出现了危机,主要表现是:书写不规范,不工整,不美观。字迹潦草,字形失去控制,歪歪斜斜。正因如此,化解“汉字危机”、提倡书法教育的呼声才越来越高,有文化学者就建议,现在亟须在全社会倡导书写文化,通过各种方式,让人们了解汉字,感受书写的魅力和汉字一笔一画间的意蕴。书法教育应从小抓起,中小学是书法教育的最佳时期,国家教育行政部门要求中小学校以课堂教育的形式,在全国范围内推动落实“书法进课堂”,规范中小学汉字教学行为,让学生在书法课的学习中理解汉字、欣赏汉字、尊重汉字,自然是一件大好事。

电脑和互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。曾经作为青少年启蒙教育重要内容的书法学习,已经渐渐远去,特别是青少年一代正面临着严重的‘书写危机’——中小学生的汉字书写水平令人堪忧,许多学校的‘写字’课有名无实,课程往往被取消或边缘化。2011年3月初全国政协委员、中国雕塑院院长吴为山为此呼吁:在全国中小学义务教育课程中加强书法教学,让书法重进课堂。

  不过,好事要真正办好却并不容易。在当今繁重的学生课程中,如何开设书法课?尤其是谁来教孩子们练习书法?这些实实在在的问题如果没有解决好,“书法进课堂”就可能是一句空谈。虽然当前各级教育部门和学校都在想方设法推进中小学书法教学,大部分学校也都在课程安排中加入了书法课,但由于我国在书法教育师资力量方面还相当匮乏,有些书法老师写的字,还不如孩子写得好,一些学校对书法教学还仅限于口头上的重视,学生学业负担太重,多数学生们忙于学习,草草应付书法课,这些原因导致目前书法教育的推广尚未显现效果。

2011年8月26日,教育部网站公布《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的通知。通知强调,省级教育行政部门要对书法教育的课程安排、教学管理、教师任职条件及资源配置等进行规划;地方各级教育行政部门应有计划、有步骤地安排书法教师的培养和培训;各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围;学校可根据需要,聘请当地青少年校外活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员根据中小学书法教学要求指导学生学习书法。根据通知要求,书法教育基础较好的地区和有条件开设书法课的地区,应争取在2011年秋季开设书法课。尚不具备条件的地区,要做好开课的规划和具体实施方案。教育督导部门要把书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。

  “书法进课堂”,首先就要培养相当数量的书法教师,解决好谁来教书法的问题。那么,当前的书法专业老师为什么这么紧缺呢?以北京为例,目前在京高校里面设置书法专业的大学主要有首都师范大学、北京师范大学和中国传媒大学(微博)。由于书法研习需要深厚的国学底蕴和传统文化基础作为支撑,因此,高校中招收书法专业的学生都是在研究生阶段,每年毕业的人数也就十几人,毕业后几乎都被大学预订一空—毕竟是研究生毕业,很多学生不愿意到小学去教授课程,更愿意选择大学这样的高门槛。

【标准表达】

  为此,要落实好“书法进课堂”,当务之急就是要从高等教育专业设置入手,加紧培养满足书法教育需求的专职、兼职老师,各地教育行政部门、学校也要积极行动起来,培训好、配置好书法教师,尽快缓解书法师资压力,真正让书法教育落地开花,使孩子们在书法学习中体会到汉字的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美,让“书法进课堂”能真正结出累累硕果来。

澳门新葡萄京集团3522,【意义】

中国书法是世界上独一无二的艺术,它是中国传统文化的重要载体,是中华民族优秀的主体性传统艺术,是中国人文化身份的鲜明标志,集中反映了中国文化的特点和中国艺术的审美特征,它载荷着中华民族五千年的文明史。

书法不仅仅是书写,更是一种不可替代的道德培养的基础。书法要求立身端正,两肩平正,悬肘悬腕。在意念上要求心无旁骛,呼吸平匀,意注笔尖,因此,书法对于青少年心性修养德育修养的培养起着不可估量的作用。

【原因】

电子产品普及书写能力退化。目前我国学生的汉语能力、汉字书写能力正在逐步退化,主要是由于广泛使用电脑、手机等电子产品,使得人们手写汉字的机会普遍减少。

语言教育外语热、汉语冷,现行教育体制对书法存在歧视。目前,外语教育的要求明确、体系完整,而汉语言教育与之差距甚大。应试教育至今大行其道。学校教学纲要里没有书法课,且书法师资力量缺乏。少数有书法课的学校,书法课被挤占是正常的事。

学生学习任务中,作业量大,加上目前的辅导班热,迫使学生有时写字不得不“草上飞”。在应试教育下,教师、家长和学生都把注意力放在文化知识的学习积累上,忽视了与考试不挂钩的书写能力。

【面临困难】

本文由澳门新葡萄京集团3522发布于艺术,转载请注明出处:河南公务员考试申论热点:书法课进课堂

关键词:

最火资讯